教育技術學總體來說是好就業(yè)的。為什么這么說呢？其一：通過系統(tǒng)的學習與掌握專業(yè)知識、技能，經(jīng)過培養(yǎng)，待畢業(yè)時已經(jīng)具備教育技術學專業(yè)的初步從業(yè)能力，利用所學內(nèi)容或技能，提出專業(yè)的解決方案；其二：隨著教育政策的加持，以及各省市地區(qū)對教育體系的側(cè)重、需求，該類型的崗位需求是比較旺盛的。

所以，在該專業(yè)學生已具備初步專業(yè)能力從業(yè)崗位技能的情況下，可以找到相關對口行業(yè)從事相關工作。

教育技術學專業(yè)培養(yǎng)具備良好的政治思想素質(zhì)和人文科學素養(yǎng)、開闊的國際視野、較強的創(chuàng)新精神和實踐能力，系統(tǒng)掌握教育技術學基本理論、方法和技術，能對數(shù)字化教學環(huán)境和數(shù)字化教學資源進行設計與開發(fā)，對信息化教學過程進行設計與實施，及能引領和推動教育信息化創(chuàng)新發(fā)展的高素質(zhì)復合型人才。

意向教育技術學專業(yè)，或其他專業(yè)的學生，需要系統(tǒng)地學習與掌握，比如通過普通高考、全國碩士研究生統(tǒng)一招生考試等途徑，通過系統(tǒng)框架的構建，幫助學生梳理層層知識，以便打好專業(yè)知識基礎；進而培養(yǎng)學生具備一定的從業(yè)能力。

當然了，除了國內(nèi)統(tǒng)招統(tǒng)考方式提升學歷外，也可以通過出國留學等方式報考、提升學歷，選擇就讀專業(yè)等等，比如國際3+1本科。

國際3+1項目可申請英國高校、澳大利亞高?；蚱渌麌业拇髮W。

比如國際3+1本科英國高校：

3+1國際本科項目采取英式教學模式，小班授課，互動式教學。采用英國高校原版教材，執(zhí)行英式教學大綱，加入了多元文化課程，并采用雙語向純英語教學過渡的形式，為學生出國前積累留學所需知識體系、語言及跨文化溝通能力，成功留學。

考生在第四年出國留學就讀英國高校申請本科后，可以繼續(xù)申請1年制碩士研究生（在國外就讀），可就讀該國大學的碩士課程、獲得該國大學的碩士研究生文憑。

國際3+1本科英國高校，可申請牛津大學、曼斯特大學、帝國理工學院、倫敦政治經(jīng)濟學院、南安普頓大學、愛丁堡大學、謝菲爾德大學、諾丁漢特倫特大學、格拉摩根大學、哈德斯菲爾德大學、德蒙福特大學、巴斯大學、布拉德福德大學、林肯大學、赫爾大學、格拉斯科大學、杜倫大學、布里斯托大學、紐卡斯爾大學、諾丁漢大學、利斯大學、倫敦大學學院、赫德福德大學、斯旺西大學、索爾福德大學、普利茅斯大學、西英格蘭大學、?？巳卮髮W、米德薩迪大學、羅漢普頓大學、約克圣約翰大學、貝德福特大學、卡迪夫城市大學、中央蘭開夏大學、格林威治大學、北安普頓大學、謝菲爾德哈勒姆大學、牛津布魯克斯大學、提塞德大學、桑德蘭大學、伍斯特大學、伯明翰城市大學、諾森比亞大學、安格利亞魯斯金大學、肯特大學、樸次茅斯大學、利物浦大學、倫敦大學國王學院、英國伯明翰大學等等。

特別提醒：

1、國際3+1本科項目（+1年碩士課程），主要是教育部留學服務中心等有關部門引進項目，且在教育主管部門備案的。

2、通過教育主管部門備案的國際3+1項目，最終可獲得有關國外高校的文憑（待回國后留學服務中心可做學歷認證，同等國內(nèi)學歷）。

3、國際3+1項目只與國內(nèi)高校進行合作，且在該校內(nèi)（指國內(nèi)高校）進行學習，與統(tǒng)招生一樣在高校校內(nèi)學習（以高校規(guī)定為準），學習三年國際課程。

所以考生切勿相信某些機構或平臺上該項目的宣傳。

國際3+1本科項目（+1年碩士）比較適合應屆高中畢業(yè)生，或往屆高中畢業(yè)生，或同等學力身份者進行報讀。

如已參加高考的考生，可憑借高考成績單等符合招生條件，可申請報讀；或者達到語言成績者，亦可報讀；如果沒有參加高考或者沒有語言水平證明者，可參加高校組織的入學測試。

具體招生報名要求，請以高校招生國際3+1本科項目規(guī)定為準。

意向該方式就讀國外知名高校本科（獲得國外本科文憑后，可繼續(xù)申請國外碩士課程等并就讀），可在線了解相關信息>>>了解國際3+1本科（+申請國外碩士課程、學位文憑）項目>>>